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Os organizadores e avaliadores de viagens educativas precisam de um quadro prático para avaliar os programas das viagens, mas poucas pesquisas foram realizadas nesta área específica. O presente estudo fornece não só um quadro teórico para beneficiar a comunidade educativa, mas também um quadro prático para os profissionais da linha da frente utilizarem. Esta Taxonomia da Aprendizagem Reflexiva também pode ser utilizada pelos patrocinadores das viagens que possam necessitar de uma forma de avaliação sistemática para avaliar o sucesso das viagens.