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En la presente propuesta de intervención educativa, el docente buscó adaptar su práctica pedagógica a las necesidades y expectativas de sus alumnos, donde no solamente se insertaron las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), así como aplicaciones que ayudaron a la elaboración de productos y proyectos, sino también se incorporó una estrategia que fomentó el análisis crítico de los problemas históricos que se abordaron en clase. Para lo cual se diagnosticó una problemática, se seleccionó una estrategia, se formularon objetivos y líneas de acción, así como se diseñaron, implementaron y evaluaron actividades; por lo que, en el presente estudio, se analizaron conceptos como el de intervención educativa, se definieron los agentes de la intervención, práctica pedagógica y e investigación, así como se reflexionó y se analizó el trabajo que se realiza en el aula para hacer cambios favorables hacia la mejoría de los aprendizajes de los estudiantes.