El presente trabajo se centra en un tema muy complejo: el aprendizaje y los procesos cognitivos asociados a él. El aprendizaje no solo es objeto de estudio de numerosas disciplinas científicas, sino que sigue siendo el centro de muchos proyectos de investigación. Como graduada en el programa de interpretación, la autora se sintió motivada principalmente por el deseo de facilitar a sus futuros compañeros el autoaprendizaje, esencial para este programa de estudios. El trabajo trata de determinar, mediante el análisis de diferentes estudios, en qué medida los conceptos del ámbito del aprendizaje autónomo pueden aplicarse a los estudios de interpretación. Tanto las estrategias de aprendizaje como la motivación y la memoria desempeñan aquí un papel fundamental.
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