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Fazer apresentações académicas é, sem dúvida, um dos desafios que a maioria dos estudantes e professores universitários têm de enfrentar. No entanto, quando essas apresentações são feitas numa língua estrangeira, o desafio é ainda maior. Se, de acordo com o QECR (Conselho da Europa, 2011), o nível de fluência dos estudantes treinados para falar perante uma audiência for B1-B2, o desafio pode parecer demasiado grande para ser enfrentado. Se considerarmos que os princípios fundamentais dos oradores de sucesso são a confiança, o objetivo e a preparação, então podemos compreender melhor a importância da apreensão da comunicação. Além disso, devemos também ter em conta que existem influências culturais específicas na forma como as apresentações são estruturadas e que é importante ver uma apresentação como um processo e não como um produto, porque é no próprio processo de preparação que os alunos se tornam apresentadores de sucesso numa língua estrangeira.