Murat Özcan

Arapca Ögretiminde Yenilesme

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

1984 yilinda kurulan Gazi Üniversitesi Gazi Egitim Fakültesi Yabanci Diller Egitimi Bölümü Arap Dili Egitimi Anabilim Dali 2024 yili itibariyle 40. yilini kutlamaktadir. Bu yildönümü vesilesiyle hatira olarak kalmasi icin hem anabilim dalinin kurulusundan günümüze tarihi seyrini anlatan hem de akademik calismalarin yer aldigi bir kitap cikarma fikri ortaya cikmistir. Kitapta yer alan tüm akademik calismalarin yazarlari bu bölümde egitim almis arastirmacilardan olusmaktadir. Kitabin ilk bölümünde anabilim dalinda halihazirda görev yapmakta olan ögretim elemanlarinin özgecmisleri bulunmaktadir. Kitabin ikinci bölümünde Arap Dili Egitimi Anabilim Dalinin kurulusundan günümüze tarihi seyri, ögretmen yetistirme politikasi, materyal gelistirme yöntemleri, istihdam olanaklari ve gelecek perspektifi gibi konular ele alinmaktadir. Daha sonra Gazi Üniversitesi Arap Dili Egitimi Ana Bilim Dali ögretim elemanlarinin akademik calismalari üzerine bir degerlendirmenin yapildigi arastirma gelmektedir. Bu arastirmada 40 yil süre zarfi icerisinde bu anabilim dalinda görev yapmis ve görev yapmaya devam eden ögretim elemanlarinin akademik calismalari incelenmis ve istatistiki bilgilere yer verilmistir. Daha sonra bu veriler cesitli acilardan degerlendirilmistir. Bu arastirmanin arkasindan Gazi Üniversitesi Arapca Ögretmenligi bölümü bünyesinde yapilan yüksek lisans ve doktora tezlerinin bibliyometrik analizi yapilmistir. Zaman icerisinde Sosyal Bilimler Enstitüsü 1984- 2018 ve Egitim Bilimleri Enstitüsü 1997-günümüz bünyesine bagli olarak yapilan tezler, danismanlarinin isimleri altinda yüksek lisans ve doktora olmak üzere iki kategoriye ayrilarak ögrenci adi, yil ve tez adi seklinde kronolojik sirayla verilmektedir. 2024-2025 Egitim Ögretim yilindaki mevcut programa dair verilen dersler, kabul sartlari, kontenjanlar ve ögretim üyeleri vb. bilgilerin ardindan söz konusu yüksek lisans ve doktora tezleri önce danismanlar nezdinde tablo seklinde verilip niceliksel olarak incelenmekte, ardindan tezler yillik bazda degerlendirilmekte son olarak ise tezler konulari bakimindan ele alinmaktadir. Anabilim dali ile ilgili bu bölümlerin ardindan Arap Dili egitimi, Arap Edebiyati ile ilgili güncel akademik calismalarin yer aldigi ücüncü bölüm yer almaktadir. Arapca Ögretimine Mizac Odakli Bir Yaklasim Enneagram isimli calismada Arapca Ögretimine Mizac Odakli Bir Yaklasim olarak önerilen Enneagram uygulamalari ile Arapca ögretim sürecinde Arapca ögreticilerine yeni bakis acilari kazandirmak hedeflenmektedir. Arastirma iki niteligiyle öne cikmaktadir. Birincisi betimseldir. Enneagram sistemi icerisinde var olan dokuz kisilik tipi cercevesinde ilgili literatür taranarak betimlenmistir. Ikincisi uygulamaya dayanmaktadir. Arastirmaci Enneagrama dayali yaklasim kapsaminda saptadigi etkinlikleri sinifta uygulamistir. Bu uygulamalar sonucunda elde edilen gözlemler dogrultusunda, Arapca ögretiminde uygulanabilecek örnek etkinlikler gelistirilmistir. Kültürel ve Pragmatik Yeterlilik Baglaminda CEFR 2001 ve 2020 Programlari Düzeylerine Göre Dil Ögreniminde Kültür Ögretimi Icin Etkinlik Önerileri ve Degerlendirmeleri isimli calismada CEFR 2020 ve 2001 seviyelerine göre dil ögrenicilerine yönelik etkinlikler önerilmis ve her seviyedeki etkinliklerin 2020 CEFR programinda yer alan etkinlik türleri ve her iki programda vurgulanan kültürel ve pragmatik yeterlilik baglaminda nasil bir katki saglayabilecegi incelenmistir. Taha Hüseyinin Mustakbelus-Sekafe F Misr Adli Eserine Yöneltilen Elestiriler konulu bir diger calismada Sati el-Husr milliyetci, M. Muhammed Hüseyin ise Islamci bakisi temsil eden fikirleri sebebiyle Taha Hüseyinin Müstakbelus-Sekfe f Misr adli eserine yönelik elestirilerine yer verilmistir. Iki yazar kendi ideolojilerini göz ardi etmeden o dönemin bakis acilarindaki cesitliligin günümüze tasinmasina katki saglamistir. XIX. ve XX. Yüzyil Arap Edebiyatinda Bilim Kurgu isimli arastirmada Arap Edebiyatinda bilim kurgunun yeri anlatildiktan sonra edebiyattaki bu yeni türde yazilmis 1984 yilinda kurulan Gazi Üniversitesi Gazi Egitim Fakültesi Yabanci Diller Egitimi Bölümü Arap Dili Egitimi Anabilim Dali 2024 yili itibariyle 40. yilini kutlamaktadir. Bu yildönümü vesilesiyle hatira olarak kalmasi icin hem anabilim dalinin kurulusundan günümüze tarihi seyrini anlatan hem de akademik calismalarin yer aldigi bir kitap cikarma fikri ortaya cikmistir. Kitapta yer alan tüm akademik calismalarin yazarlari bu bölümde egitim almis arastirmacilardan olusmaktadir. Kitabin ilk bölümünde anabilim dalinda halihazirda görev yapmakta olan ögretim elemanlarinin özgecmisleri bulunmaktadir. Kitabin ikinci bölümünde Arap Dili Egitimi Anabilim Dalinin kurulusundan günümüze tarihi seyri, ögretmen yetistirme politikasi, materyal gelistirme yöntemleri, istihdam olanaklari ve gelecek perspektifi gibi konular ele alinmaktadir. Daha sonra Gazi Üniversitesi Arap Dili Egitimi Ana Bilim Dali ögretim elemanlarinin akademik calismalari üzerine bir degerlendirmenin yapildigi arastirma gelmektedir. Bu arastirmada 40 yil süre zarfi icerisinde bu anabilim dalinda görev yapmis ve görev yapmaya devam eden ögretim elemanlarinin akademik calismalari incelenmis ve istatistiki bilgilere yer verilmistir. Daha sonra bu veriler cesitli acilardan degerlendirilmistir. Bu arastirmanin arkasindan Gazi Üniversitesi Arapca Ögretmenligi bölümü bünyesinde yapilan yüksek lisans ve doktora tezlerinin bibliyometrik analizi yapilmistir. Zaman icerisinde Sosyal Bilimler Enstitüsü 1984- 2018 ve Egitim Bilimleri Enstitüsü 1997-günümüz bünyesine bagli olarak yapilan tezler, danismanlarinin isimleri altinda yüksek lisans ve doktora olmak üzere iki kategoriye ayrilarak ögrenci adi, yil ve tez adi seklinde kronolojik sirayla verilmektedir. 2024-2025 Egitim Ögretim yilindaki mevcut programa dair verilen dersler, kabul sartlari, kontenjanlar ve ögretim üyeleri vb. bilgilerin ardindan söz konusu yüksek lisans ve doktora tezleri önce danismanlar nezdinde tablo seklinde verilip niceliksel olarak incelenmekte, ardindan tezler yillik bazda degerlendirilmekte son olarak ise tezler konulari bakimindan ele alinmaktadir. Anabilim dali ile ilgili bu bölümlerin ardindan Arap Dili egitimi, Arap Edebiyati ile ilgili güncel akademik calismalarin yer aldigi ücüncü bölüm yer almaktadir. Arapca Ögretimine Mizac Odakli Bir Yaklasim Enneagram isimli calismada Arapca Ögretimine Mizac Odakli Bir Yaklasim olarak önerilen Enneagram uygulamalari ile Arapca ögretim sürecinde Arapca ögreticilerine yeni bakis acilari kazandirmak hedeflenmektedir. Arastirma iki niteligiyle öne cikmaktadir. Birincisi betimseldir. Enneagram sistemi icerisinde var olan dokuz kisilik tipi cercevesinde ilgili literatür taranarak betimlenmistir. Ikincisi uygulamaya dayanmaktadir. Arastirmaci Enneagrama dayali yaklasim kapsaminda saptadigi etkinlikleri sinifta uygulamistir. Bu uygulamalar sonucunda elde edilen gözlemler dogrultusunda, Arapca ögretiminde uygulanabilecek örnek etkinlikler gelistirilmistir. Kültürel ve Pragmatik Yeterlilik Baglaminda CEFR 2001 ve 2020 Programlari Düzeylerine Göre Dil Ögreniminde Kültür Ögretimi Icin Etkinlik Önerileri ve Degerlendirmeleri isimli calismada CEFR 2020 ve 2001 seviyelerine göre dil ögrenicilerine yönelik etkinlikler önerilmis ve her seviyedeki etkinliklerin 2020 CEFR programinda yer alan etkinlik türleri ve her iki programda vurgulanan kültürel ve pragmatik yeterlilik baglaminda nasil bir katki saglayabilecegi incelenmistir. Taha Hüseyinin Mustakbelus-Sekafe F Misr Adli Eserine Yöneltilen Elestiriler konulu bir diger calismada Sati el-Husr milliyetci, M. Muhammed Hüseyin ise Islamci bakisi temsil eden fikirleri sebebiyle Taha Hüseyinin Müstakbelus-Sekfe f Misr adli eserine yönelik elestirilerine yer verilmistir. Iki yazar kendi ideolojilerini göz ardi etmeden o dönemin bakis acilarindaki cesitliligin günümüze tasinmasina katki saglamistir. XIX. ve XX. Yüzyil Arap Edebiyatinda Bilim Kurgu isimli arastirmada Arap Edebiyatinda bilim kurgunun yeri anlatildiktan sonra edebiyattaki bu yeni türde yazilmis

Produktdetails

• Verlag: Fecr Yayinlari
• Seitenzahl: 430
• Erscheinungstermin: 1. Dezember 2024
• Türkisch
• Abmessung: 135mm x 210mm
• ISBN-13: 9786256123649
• ISBN-10: 6256123646
• Artikelnr.: 75051543