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Esta investigación de tesis identifica y analiza las conexiones que se establecen entre la escritura y la producción de archivos y la escritura en la cultura epistemológica cultura epistemológica de la enseñanza superior en sentido stricto sensu. Para ello, mapea Centros o Grupos de Investigación Científica y Estudios en Educación Superior en el stricto sensu de posgrado en la región amazónica de Pará. También entrevistó a sus miembros o graduados, académicos-investigadores en formación docente, estudiantes de maestría y académicos-investigadores en formación docente, estudiantes de maestría o doctorado, miembros o graduados o licenciados. Los centros teórico-metodológicos se basan en la transversalidad de los campos de conocimiento que conforman la Filosofía, Historia y Filosofía, Historia y Epistemología de las Humanidades, las Ciencias Sociales, las Ciencias, Sistemas de Pensamiento y Mentalidades, con énfasis en dos matrices epistemológicas matrices epistemológicas: la arqueogenalógica de Michel Foucault (1926-1984) y la gramatológica de Jacques Derrida (1930-2004), en particular los temas-problemas que emergen del concepto de archivo en Foucault. del concepto de archivo en Foucault y los temas-problemas que emergen del concepto de concepto de escritura en Derrida.