Arte: como o aluno de EJA vê essa disciplina - Alves de Andrade, Viviane
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Esta obra pretende abrir uma discussão para a disciplina de Arte na EJA, partindo da análise de imagens de obras de arte e\ou de cultura. No início desta pesquisa, quando analisamos a familiaridade desses alunos de EJA com a Arte, notamos facilmente uma escassez de recursos visuais em suas rotinas. Apesar de a expansão tecnológica ter ampliado o uso de imagens no cotidiano das pessoas, não há um direcionamento para que se desenvolva uma leitura mais aprimorada das mesmas. O fato é que faltam espaços para uma discussão que englobe questões estéticas e de artes no ambiente escolar ao qual os…mehr

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Produktbeschreibung
Esta obra pretende abrir uma discussão para a disciplina de Arte na EJA, partindo da análise de imagens de obras de arte e\ou de cultura. No início desta pesquisa, quando analisamos a familiaridade desses alunos de EJA com a Arte, notamos facilmente uma escassez de recursos visuais em suas rotinas. Apesar de a expansão tecnológica ter ampliado o uso de imagens no cotidiano das pessoas, não há um direcionamento para que se desenvolva uma leitura mais aprimorada das mesmas. O fato é que faltam espaços para uma discussão que englobe questões estéticas e de artes no ambiente escolar ao qual os alunos estão submetidos. Ora, se essa discussão ocorre de forma precária ou, nem ocorre, o aluno também desenvolve uma leitura estética nesta mesma condição (precária).
Autorenporträt
Viviane Alves de Andrade ist Lehrerin am Rathaus von Rio de Janeiro und Masterstudentin im Aufbaustudiengang Bildung, zeitgenössische Kontexte und Forderungen der Bevölkerung, Forschungslinie Zeitgenössische Studien und Bildungspraktiken, an der UFRRJ.