45,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
payback
23 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Este estudo resultou do desenvolvimento de algumas reflexões sobre a Arte-Educação na visão e atuação dos professores da Educação Básica (Ensino Fundamental II - 5º ao 9º ano) da Escola Padre Enemias em Chorozinho-Ceará em 2011 e visa trazer contribuições ao debate sobre as dificuldades encontradas na sua prática. Para dar início a nossa caminhada, abordaremos, na primeira parte deste estudo, o referencial teórico, refletindo algumas questões teóricas sobre Arte-Educação, sujeitos e cotidiano institucional. Esta abordagem histórica é apresentada com o objetivo de enriquecer os caminhos para o…mehr

Produktbeschreibung
Este estudo resultou do desenvolvimento de algumas reflexões sobre a Arte-Educação na visão e atuação dos professores da Educação Básica (Ensino Fundamental II - 5º ao 9º ano) da Escola Padre Enemias em Chorozinho-Ceará em 2011 e visa trazer contribuições ao debate sobre as dificuldades encontradas na sua prática. Para dar início a nossa caminhada, abordaremos, na primeira parte deste estudo, o referencial teórico, refletindo algumas questões teóricas sobre Arte-Educação, sujeitos e cotidiano institucional. Esta abordagem histórica é apresentada com o objetivo de enriquecer os caminhos para o esclarecimento de indagações que permeiam as discussões teóricas e práticas na área de Artes; na segunda parte, apresentaremos um desenho metodológico sobre a temática, abordando o projeto pensado e o caminho trilhado; na terceira parte, traçaremos os resultados apresentados; na quarta parte, analisaremos os resultados diagnosticados, adentrando no cotidiano da escola selecionada, apreendendo o seu viver histórico, onde destacaremos sua localização, seu cenário, seus personagens e partilharemos com a comunidade escolar do cotidiano institucional, 'conhecendo' seu viver histórico.
Autorenporträt
She has a degree in Library Science from the Federal University of Ceará (2003), Pedagogy from the State University of Ceará (UECE) and Letters from the Vale do Acaraú State University (UVA). She has postgraduate degrees in Higher Education Didactics, Clinical and Institutional Psychopedagogy, School Management and Art Education. She has a Master's degree in Linguistics from UNILAB.