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O objetivo deste livro é partilhar a experiência de investigação que teve como objetivo determinar a relação entre a competência comunicativa e o desempenho académico dos estudantes do quarto semestre de Educação Física, recreação e treino desportivo na Universidade Nacional Experimental "Francisco de Miranda", município de Miranda, estado de Falcón. Teoricamente, baseia-se na teoria de Habermas e na Teoria da Ação Comunicativa. Metodologicamente, inscreve-se no paradigma positivista, com uma abordagem quantitativa e caraterísticas de campo, descritiva e correlacional. Após a análise dos resultados obtidos através do questionário dirigido aos 7 professores da UNEFM e aos 13 alunos do semestre indicado, e de acordo com os objectivos específicos, concluímos o seguinte: a competência comunicativa dos alunos é muito deficiente tendo em conta o nível universitário que já possuem e tendo em conta que são alunos que passaram disciplinas básicas do curso de educação, onde o domínio e compreensão da língua é a base de qualquer processo de carreira universitária.