As concepções docentes sobre contextualização e interdisciplinaridade - Bentes, Rodrigo;Lima, Rodolfo;Gomes, Ramon
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O presente trabalho apresenta uma investigação sobre as concepções dos professores de ciências naturais de escolas dá rede pública do município de Barcarena-Pará, no que diz respeito ao uso de eixos curriculares norteadores: contextualização e interdisciplinaridade, pré estabelecidas pelos docentes em suas atividades didáticas em sala de aula. A pesquisa foi realizada mediante ao uso de questionário estruturado com perguntas que trazem tópicos que instigam a compreensão das concepções e ações usadas para melhor qualidade de ensino aprendizagem dentro de sala de aula. A partir das atividades…mehr

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Produktbeschreibung
O presente trabalho apresenta uma investigação sobre as concepções dos professores de ciências naturais de escolas dá rede pública do município de Barcarena-Pará, no que diz respeito ao uso de eixos curriculares norteadores: contextualização e interdisciplinaridade, pré estabelecidas pelos docentes em suas atividades didáticas em sala de aula. A pesquisa foi realizada mediante ao uso de questionário estruturado com perguntas que trazem tópicos que instigam a compreensão das concepções e ações usadas para melhor qualidade de ensino aprendizagem dentro de sala de aula. A partir das atividades contextualizadas e interdisciplinares junto as suas ações metodologicas, possibilita a interesse por parte dos alunos em ambiente escolar e favorece no aprendizado das ciências naturais de forma criativa e instigante para um pensamento crítico dentro do contexto escolar.
Autorenporträt
Abschluss in Naturwissenschaften mit Hauptfach Chemie an der Staatlichen Universität von Pará, Postgraduiertenstudium in Lehre und Management im Hochschulbereich und derzeit Studium der Geographie an der Staatlichen Universität von Pará.