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Esta livro tem por objetivo compreender o papel das múltiplas linguagens artísticas no seio das vivências e das experiências na Educação Infantil. Investigar os fatores que influenciam o ser/estar dos professores e das crianças nesse espaço de educação, as vivências, suas possíveis experiências, bem como as brincadeiras compartilhadas nesse contexto de aprendizagem. O trabalho baseia-se por documentos legais como as DCNEI, Infância e Crianças em Cena, material de apoio em brinquedos e brincadeiras da RME a fim de defender e qualificar o trabalho com a arte e suas múltiplas linguagens, no qual, demanda como papel do professor garantir vivências e experiências significativas para si e para as crianças como forma de traduzir com elas na interação e na manifestação da arte o patrimônio histórico cultural da humanidade. Nesse bojo, a brincadeira aparece como a que enlaça a atividade com as múltiplas linguagens artísticas e possibilita a expressividade, a elaboração de pensamento, a criação, a imaginação, o convívio coletivo.