Andere Kunden interessierten sich auch für
![Teoretyczne i metodologiczne aspekty kszta¿towania kultury ¿rodowiskowej]( "Teoretyczne i metodologiczne aspekty kszta¿towania kultury ¿rodowiskowej")
Teoretyczne i metodologiczne aspekty kszta¿towania kultury ¿rodowiskowej18,99 €![Innowacyjna pedagogika i STEAM: promowanie zrównowa¿onego rozwoju edukacji]( "Innowacyjna pedagogika i STEAM: promowanie zrównowa¿onego rozwoju edukacji")
Innowacyjna pedagogika i STEAM: promowanie zrównowa¿onego rozwoju edukacji29,99 €![Nowoczesne aspekty edukacji i nauki]( "Nowoczesne aspekty edukacji i nauki")
Nowoczesne aspekty edukacji i nauki55,99 €![Praktyka pedagogiczna]( "Praktyka pedagogiczna")
Praktyka pedagogiczna32,99 €![Przygotowanie nauczycieli do nauczania j¿zyka angielskiego]( "Przygotowanie nauczycieli do nauczania j¿zyka angielskiego")
Przygotowanie nauczycieli do nauczania j¿zyka angielskiego50,99 €![Nesowershennoletnee materinstwo: social'no- pedagogicheskie aspekty]( "Nesowershennoletnee materinstwo: social'no- pedagogicheskie aspekty")
Nesowershennoletnee materinstwo: social'no- pedagogicheskie aspekty32,99 €![Prakticheskie aspekty formirowaniq professional'nyh kompetencij]( "Prakticheskie aspekty formirowaniq professional'nyh kompetencij")
Prakticheskie aspekty formirowaniq professional'nyh kompetencij20,99 €
Opieraj¿c si¿ na do¿wiadczeniach ¿yciowych oraz zbiorze badä teoretycznych i empirycznych, autor opisuje poj¿cie kultury dyscyplinarnej jako wp¿ywowy kontekst dla nauczycieli, uczniów, nauczycieli ksztäc¿cych nauczycieli oraz praktykantów, którzy pragn¿ pog¿¿bi¿ swoj¿ wiedz¿ i ¿wiadomo¿¿ na temat z¿o¿onych procesów nauczania i uczenia si¿. W niniejszym tomie, opieraj¿c si¿ na klasycznych uczonych, takich jak Becher, oraz na pracach Grossmana, Stodolsky'ego i Siskina, autor bada i rozwija poj¿cie kultury dyscyplinarnej w kontek¿cie izraelskich szkó¿ ¿rednich i liceów, zg¿¿biaj¿c jej klasyczne aspekty - aspekt tre¿ciowy i pedagogiczny - oraz porównuj¿c je w ró¿nych dyscyplinach szkolnych (matematyka, fizyka, nauki ¿cis¿e, nauki humanistyczne i j¿zyk angielski jako drugi j¿zyk). Ponadto autorka podkre¿la neoliberaln¿ kultur¿ edukacyjn¿ jako dodatkowy kontekst, który ma wyräny wp¿yw na kultury dyscyplinarne oraz na os¿abianie lub zaostrzanie ich granic.