Elaine Collins-Brown

Aspekty kursów online, które s¿ bardziej skuteczne ni¿ kursy kampusowe

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Nauka online rozwin¿¿a si¿ wyk¿adniczo w pierwszej cz¿¿ci XXI wieku. Do 2011 roku 65% studentów wzi¿¿o udziä w kursie online (2011 CDW-G 21st Century Classroom Report). Badanie 2014 Survey of Online Learning, przeprowadzone wspólnie przez Online Learning Consortium i Babson Research Survey Group, wykazäo, ¿e 74,1% liderów akademickich ocenia "efekty uczenia si¿ w edukacji online jako takie same lub lepsze od tych w edukacji stacjonarnej", a 70,8% wskazuje, ¿e "uczenie si¿ online ma kluczowe znaczenie dla ich d¿ugoterminowej strategii". A jednak tylko 28,0% liderów akademickich twierdzi, ¿e ich wyk¿adowcy akceptuj¿ "warto¿¿ i zasadno¿¿ edukacji online". Edukacja online zawsze cierpiäa z powodu przekonania, ¿e jest gorsza od edukacji bezpo¿redniej. Wyk¿adowcy, którzy odnosz¿ sukcesy w klasie, s¿ sceptycznie nastawieni do nauczania online. To jako¿ciowe studium przypadku bada do¿wiadczenia dziesi¿ciu wyk¿adowców szkó¿ wy¿szych w projektowaniu i nauczaniu kursów online, koncentruj¿c si¿ na tym, co dziäa lepiej online ni¿ w klasie. Rzeczywi¿cie istniej¿ pewne aspekty edukacji online, które s¿ lepsze od edukacji bezpo¿redniej.

Produktdetails

• Verlag: Wydawnictwo Nasza Wiedza
• Seitenzahl: 200
• Erscheinungstermin: 28. Februar 2025
• Polnisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 12mm
• Gewicht: 316g
• ISBN-13: 9786208692018
• ISBN-10: 6208692016
• Artikelnr.: 73534253

Autorenporträt

Le Dr Eli Collins-Brown travaille dans l'enseignement supérieur depuis 1997. Ses recherches portent sur les technologies éducatives, la conception pédagogique, l'apprentissage en ligne et le développement éducatif. Elle est actuellement directrice du Bureau de développement du corps professoral et professeure dans le programme de technologie éducative de l'Université Western Michigan.