Atitudes empáticas e aprendizagem - Gonçalves, Luiz Sergio
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Meu quotidiano de trabalho como psicólogo, principalmente em uma vara de infância e da juventude, em um município muito pobre da Baixada Fluminense, no Estado do Rio de Janeiro colocou-me diante de uma realidade desafiadora. Uma de minhas obrigações, na função de estudar e facilitar a inclusão de crianças e adolescentes no sistema escolar, considerando que o fracasso e a evasão da escola são muito significativos. Mas como eu poderia trabalhar no sentido da inclusão escolar, na dimensão que essa expressão alcançasse sua plenitude, envolvendo a frequência regular e a real aprendizagem, se os…mehr

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Produktbeschreibung
Meu quotidiano de trabalho como psicólogo, principalmente em uma vara de infância e da juventude, em um município muito pobre da Baixada Fluminense, no Estado do Rio de Janeiro colocou-me diante de uma realidade desafiadora. Uma de minhas obrigações, na função de estudar e facilitar a inclusão de crianças e adolescentes no sistema escolar, considerando que o fracasso e a evasão da escola são muito significativos. Mas como eu poderia trabalhar no sentido da inclusão escolar, na dimensão que essa expressão alcançasse sua plenitude, envolvendo a frequência regular e a real aprendizagem, se os relatos que ouvia dessas crianças e adolescentes dava conta de uma escola, em grande parte, pouco interessante, que não motiva para o aprendizado? Esse questionamento levou-me a desenvolver uma pesquisa em nível de mestrado na área de educação, pela UFRJ. Meu problema a ser estudado partiu da possibilidade de ações ou atitudes por parte dos professores que pudessem facilitar a aprendizagem dos alunos e motivá-los para aprender e permanecer na escola. Desse problema surgiu a hipótese de que atitudes empáticas, de aproximação, de inclusão no conhecimento, poderia constituir-se em motivação.
Autorenporträt
Luiz Sergio de Souza Gonçalves - Psychologist at the Rio de Janeiro State Court of Justice (TJRJ). Master's degree in education, mediator, professor, and supervisor in mediation at TJRJ, professor of legal psychology at the Rio de Janeiro School of Magistrates (EMERJ), professor at the School of Judicial Administration (ESAJ), professor in the postgraduate course in mediation, with an emphasis on family, at UCAM.