Andere Kunden interessierten sich auch für
![Atteggiamento delle persone con disabilità nei confronti dell'educazione inclusiva]( "Atteggiamento delle persone con disabilità nei confronti dell'educazione inclusiva")
Atteggiamento delle persone con disabilità nei confronti dell'educazione inclusiva26,99 €![L'atteggiamento degli studenti nei confronti di un'educazione orientata al lavoro e alla vita]( "L'atteggiamento degli studenti nei confronti di un'educazione orientata al lavoro e alla vita")
L'atteggiamento degli studenti nei confronti di un'educazione orientata al lavoro e alla vita46,99 €![Atteggiamento dei pazienti nei confronti della presenza di studenti di medicina nelle consultazioni]( "Atteggiamento dei pazienti nei confronti della presenza di studenti di medicina nelle consultazioni")
Atteggiamento dei pazienti nei confronti della presenza di studenti di medicina nelle consultazioni26,99 €![Atteggiamenti degli insegnanti di inglese marocchini nei confronti dell'uso delle TIC (Oujda)]( "Atteggiamenti degli insegnanti di inglese marocchini nei confronti dell'uso delle TIC (Oujda)")
Atteggiamenti degli insegnanti di inglese marocchini nei confronti dell'uso delle TIC (Oujda)32,99 €![ATTEGGIAMENTO DEGLI STUDENTI DELLE SCUOLE SECONDARIE SUPERIORI NEI CONFRONTI DELLE COMPETENZE PER LA VITA]( "ATTEGGIAMENTO DEGLI STUDENTI DELLE SCUOLE SECONDARIE SUPERIORI NEI CONFRONTI DELLE COMPETENZE PER LA VITA")
ATTEGGIAMENTO DEGLI STUDENTI DELLE SCUOLE SECONDARIE SUPERIORI NEI CONFRONTI DELLE COMPETENZE PER LA VITA39,99 €![Consapevolezza nei confronti delle TIC tra gli studenti di Ed]( "Consapevolezza nei confronti delle TIC tra gli studenti di Ed")
Consapevolezza nei confronti delle TIC tra gli studenti di Ed26,99 €![Valutazione dell'atteggiamento degli insegnanti nei confronti dell'inclusione degli studenti]( "Valutazione dell'atteggiamento degli insegnanti nei confronti dell'inclusione degli studenti")
Valutazione dell'atteggiamento degli insegnanti nei confronti dell'inclusione degli studenti29,99 €
Gli obiettivi dello studio erano: identificare i fattori sociali e culturali che influenzano l'atteggiamento degli studenti nei confronti dell'inclusione; stabilire l'atteggiamento degli insegnanti nei confronti dell'istruzione inclusiva; esaminare il punto di vista dell'amministrazione scolastica sull'atteggiamento degli studenti nei confronti dell'inclusione; esaminare il ruolo svolto dal Ministero dell'Istruzione nell'affrontare la questione dell'atteggiamento degli studenti con disabilità visiva e di quelli senza nei confronti dell'istruzione inclusiva. Lo studio è stato condotto in due scuole primarie integrate di Nairobi con una popolazione target di 886 persone, tra cui funzionari del Ministero dell'Istruzione (MoE), presidi, insegnanti di classe e studenti. La procedura di campionamento utilizzata è stata il campionamento mirato per tutti i partecipanti. La dimensione del campione era composta da due funzionari del MoE, due presidi, sette insegnanti di classe, 12 studenti con disabilità visiva e 40 studenti vedenti. Nello studio sono stati utilizzati due strumenti: questionari e guida per le interviste. I risultati hanno indicato che i presidi e i funzionari del MoE considerano l'istruzione inclusiva una buona idea. Tuttavia, la maggior parte dei genitori non è interessata all'integrazione e vi partecipa in misura marginale.