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A tendência crescente para o desenvolvimento da competência comunicativa é o principal objetivo da aprendizagem de uma língua estrangeira. Um número significativo de pessoas expressa que a aplicação da aprendizagem de uma língua estrangeira como veículo de comunicação é vista como um veículo de negociação de significado e de promoção de maior sucesso (Alemi, Tajeddin & Mesbah, 2013). A questão da vontade de comunicar (WTC) sempre foi um ponto importante e atrativo tanto para professores e alunos como para investigadores em países de Inglês como Língua Segunda e Inglês como Língua Estrangeira. A comunicação é a base da língua-alvo e os alunos têm de expandir a sua WTC de muitas formas.