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A maioria dos agricultores nigerianos está a envelhecer. Um desafio crítico para o desenvolvimento agrícola e rural sustentável na Nigéria continua a ser como mobilizar a sua grande população jovem (cerca de 45%) como participantes ativos no processo de transformação agrícola. A maioria dos jovens nigerianos parece ter uma disposição negativa em relação à escolha da agricultura como curso de estudo ou vocação. É imperativo avaliar constantemente as atitudes dos estudantes, pois a ligação entre atitude, matrícula na disciplina e desempenho tem sido comprovada por pesquisas. O livro apresenta os detalhes dos processos envolvidos no desenvolvimento, validação e padronização de escalas diferenciais semânticas para medir a atitude dos alunos em relação à ciência agrícola. A utilização preliminar das escalas indica que o instrumento prevê de forma válida o desempenho dos alunos e a escolha da agricultura como curso de estudo ou vocação. O livro deve ser especialmente útil para orientadores, educadores de ciências, estagiários e profissionais de medição e avaliação, planejadores de currículo, pesquisadores e qualquer outra pessoa que possa estar interessada em tomar decisões objetivas de classificação, seleção e colocação sobre os alunos.