Karim Sadeghi, Farid Khan Ahmadi

Avaliação dinâmica da gramática de EFL

O papel da experiência de aprendizagem mediada na aprendizagem L2

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Produktbeschreibung

Um requisito integral de qualquer programa educacional é a oportunidade de avaliar a eficácia da prestação de educação. Tradicionalmente, têm sido utilizadas ferramentas de avaliação de vários tipos para medir o processo e o produto do ensino. Mais recentemente, porém, no que diz respeito ao inglês como segunda/alíngua estrangeira, têm sido praticados há décadas procedimentos de avaliação alternativos mais inovadores. O problema com todas estas técnicas de avaliação tem sido, no entanto, o facto de terem sido de natureza estática, na medida em que se destinavam a medir o produto e não o processo de ensino. A avaliação dinâmica, que vê a avaliação como parte integrante do ensino e não como o seu ciclo final, tem sido proposta como uma alternativa e um complemento aos tipos de avaliação estáticos ou padronizados. O foco deste livro é a viabilidade da utilização da dinâmica como um adjunto instrucional no desenvolvimento da gramática dos alunos de EFL. O público do livro inclui peritos de avaliação, profissionais de ELT e investigadores de SLA.

Produktdetails

• Verlag: Edições Nosso Conhecimento
• Seitenzahl: 100
• Erscheinungstermin: 30. August 2021
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 6mm
• Gewicht: 167g
• ISBN-13: 9786203318432
• ISBN-10: 6203318434
• Artikelnr.: 62523458

Autorenporträt

Karim Sadeghi, assistant professor of TESOL at Urmia University, hols a PhD in Language Testing from the University of East Anglia, UK. His research focuses on alternative assessment and evaluation in ELT. Farid Khan Ahmadi has an MA in TEFL and teaches general English courses at language centres and universities.