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Dieses Buch befasst sich mit der technologischen Berufsausbildung in Brasilien, insbesondere mit der strukturellen Trennung zwischen Grund- und Berufsausbildung, die durch LDB 9.394/96 gefördert wurde. Es spiegelt auch die Veränderungen wider, die in den ersten Jahren dieses Jahrhunderts stattfanden, als die Integration von beruflicher und allgemeiner Bildung durch die integrierte Sekundarschulbildung eingeführt wurde. Im gesamten Text werden diese Themen mit der Ausbildung für die Arbeit oder für die Arbeitswelt in Verbindung gebracht, um die Bedeutung der Arbeit zu erörtern - und den Leser dazu zu bringen, darüber nachzudenken -, die von der Schule verteidigt und verfolgt werden sollte, damit der Gesellschaft nicht nur eine integrierte Bildung angeboten wird, sondern eine integrierte Bildung, die dem Einzelnen Autonomie in allen Lebensbereichen bietet. Wir sind uns darüber im Klaren, dass diese Individuen, die weit entfernt sind von dem simplen Verständnis, nur zu lernen, um etwas zu tun, die Autoren ihrer Geschichte werden müssen und nicht deren Geiseln oder Objekte.