Bewegtes Lernen Kl. 2 - Müller, Christina
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Bewegung kann beim Lernen helfen! Kinder können Informationen zusätzlich zu dem optischen und akustischen Analysator auch über den "Bewegungssinn" aufnehmen. Bewegungen verbessern bereits mit geringer Intensität die Sauerstoffversorgung des Gehirns und dadurch die Informationsverarbeitung.In einem Vorwort wird die Bedeutung der Bewegung für die kindliche Entwicklung erläutert, die Auswahlkriterien für das Anleitungsmaterial vorgestellt und Hinweise zum Einsatz der Beispiele gegeben. Die in Sachsen und Rheinland-Pfalz erprobte Karteikartensammlung zeigt konkrete Möglichkeiten für ein Bewegtes…mehr

Produktbeschreibung
Bewegung kann beim Lernen helfen! Kinder können Informationen zusätzlich zu dem optischen und akustischen Analysator auch über den "Bewegungssinn" aufnehmen. Bewegungen verbessern bereits mit geringer Intensität die Sauerstoffversorgung des Gehirns und dadurch die Informationsverarbeitung.In einem Vorwort wird die Bedeutung der Bewegung für die kindliche Entwicklung erläutert, die Auswahlkriterien für das Anleitungsmaterial vorgestellt und Hinweise zum Einsatz der Beispiele gegeben. Die in Sachsen und Rheinland-Pfalz erprobte Karteikartensammlung zeigt konkrete Möglichkeiten für ein Bewegtes Lernen in Mathematik, Deutsch und Sachunterricht u.a. mit folgenden Zielstellungen auf: - Ziffern und Buchstaben ganzkörperlich erfassen und abbilden - Grundaufgaben mit Unterstützung von Bewegungshandlungen erschließen - Zeit in Verbindung mit Bewegung erleben - geometrische Figuren mit dem Körper erfühlen und formen - Rechtschreibentscheidungen durch Ganzkörperbewegungen ausdrücken - über Sprache Bewegungsvorhaben gemeinsam planen und durchführen - durch Bewegungsspiele etwas über andere Menschen erfahren - Vorgänge in der Natur über Bewegungshandlungen erkennen und begreifen - Körper- und Bewegungserfahrungen sammeln - konstante Haltungsmuster vermeiden lernen
Autorenporträt
Müller, Christina, Prof. Dr. habil. - Grundschullehrerin, neun Jahre Arbeit in der Schulpraxis - seit 1979 tätig in der Lehrerausbildung - 1993 bis 2000 Hochschullehrerin an der TU Dresden - seit 2001 Hochschullehrerin an der Sportwissenschaftlichen Fakultät der Universität Leipzig, FG Schulsport - Autorin des Buches "Bewegte Grundschule" (Academia Verlag, 1999)