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Wir schließen unsere akademische, lehrende und forschende Reise mit diesem Dokument ab, das die Erfahrungen von Lehrern im Bereich der Evaluation während der Pandemie und die Herausforderungen, die sie zu bewältigen hatten, festhält. Wir haben nicht die Absicht, irgendeine pädagogische Haltung in den Schatten zu stellen oder die Beiträge von Hunderten von Evaluierungsspezialisten beiseite zu schieben, jeder Absatz beschreibt das akademische Leben des Lehrers, wir beobachten die Erfahrungen, die in diesen Kapiteln festgehalten wurden, wir haben nicht die Absicht, den Leser mit bibliografischen Zitaten oder Zusammenfassungen verschiedener Autoren zu ermüden, die Absicht war, alle Beiträge unserer Kollegen und Mitarbeiter im Bereich der Evaluierung aufzugreifen.