Andere Kunden interessierten sich auch für
![Projekt biblioteki elektronicznej dla specjalistów z zakresu bibliotekoznawstwa i informacji naukowej]( "Projekt biblioteki elektronicznej dla specjalistów z zakresu bibliotekoznawstwa i informacji naukowej")
Projekt biblioteki elektronicznej dla specjalistów z zakresu bibliotekoznawstwa i informacji naukowej46,99 €![Obraz bibliotek]( "Obraz bibliotek")
Obraz bibliotek51,99 €![Implementatiya Standardy mi¿dzynarodowe Amatorski Biblioteki naukowe]( "Implementatiya Standardy mi¿dzynarodowe Amatorski Biblioteki naukowe")
Implementatiya Standardy mi¿dzynarodowe Amatorski Biblioteki naukowe27,99 €![Bibliotekarz jako kierownik biblioteki szkolnej]( "Bibliotekarz jako kierownik biblioteki szkolnej")
Bibliotekarz jako kierownik biblioteki szkolnej23,99 €![Zarz¿dzanie finansami biblioteki publicznej]( "Zarz¿dzanie finansami biblioteki publicznej")
Zarz¿dzanie finansami biblioteki publicznej32,99 €![Biblioteki ministerialne: Proponowane ramy dla bibliotek ministerialnych ZEA]( "Biblioteki ministerialne: Proponowane ramy dla bibliotek ministerialnych ZEA")
Biblioteki ministerialne: Proponowane ramy dla bibliotek ministerialnych ZEA26,99 €![Serwis SDI: wyborochnoe issledowanie bibliotek institutow uprawleniq]( "Serwis SDI: wyborochnoe issledowanie bibliotek institutow uprawleniq")
Serwis SDI: wyborochnoe issledowanie bibliotek institutow uprawleniq13,99 €
Celem tej ksi¿¿ki by¿o odkrycie natury procesów przep¿ywu informacji, a zw¿aszcza funkcjonowania przestrzeni informacyjnej na obecnym etapie rozwoju spo¿ecze¿stwa. Autorzy starali si¿ równie¿ zapoznä czytelnika z mo¿liwymi sposobami celowej organizacji ¿rodowiska informacyjnego w celu zwi¿kszenia jego niezawodno¿ci i bezpiecze¿stwa w wojnie informacyjnej. Modern Library jako g¿ówna lista priorytetów biblioteki edukacyjnej stawia na pierwszym miejscu nauk¿ czytania i kultur¿ informacyjn¿ uczniów. Od momentu zach¿cania dzieci i m¿odzie¿y do czytania, ksztätowanie kultury informacyjnej biblioteki szkolnej pozwala ksztäci¿ kompetentnych, inteligentnych, kreatywnych i moralnych uczniów, zdolnych do ¿ycia w spo¿ecze¿stwie informacyjnym i opartym na wiedzy.