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Viele Antworten ergeben sich aus den Überlegungen, weshalb Schwerpunktsetzungen notwendig erscheinen. Von Frauenbildung gibt es kein einheitliches Verständnis. Aus der Sicht der heutigen Erziehungs- bzw. Bildungswissenschaft ergibt sich die Tatsache, dass dieses Studium mehr als Dreiviertel weibliche Studierende absolvieren. Man könnte also von einem Frauenstudium sprechen. Blickt man auf die USA, so werden an Colleges und Universitäten "Women's Studies" angeboten, ebenso in anderen Ländern. Women's Studies oder Gender Studies sind oftmals interdisziplinär angelegt und haben eine Beteiligung…mehr

Produktbeschreibung
Viele Antworten ergeben sich aus den Überlegungen, weshalb Schwerpunktsetzungen notwendig erscheinen. Von Frauenbildung gibt es kein einheitliches Verständnis. Aus der Sicht der heutigen Erziehungs- bzw. Bildungswissenschaft ergibt sich die Tatsache, dass dieses Studium mehr als Dreiviertel weibliche Studierende absolvieren. Man könnte also von einem Frauenstudium sprechen. Blickt man auf die USA, so werden an Colleges und Universitäten "Women's Studies" angeboten, ebenso in anderen Ländern. Women's Studies oder Gender Studies sind oftmals interdisziplinär angelegt und haben eine Beteiligung von Erziehungswissenschaft.Der persönliche Zugang zur Thematik ergibt sich aus dem universitären Studium und den universitären Lehraufträgen. Die Auseinandersetzung mit der Fachliteratur ergänzt die Sichtweisen. Hochschuldidaktisch soll in den interdisziplinären Lehrveranstaltungen zur Frauen- und Geschlechterforschung der Kontext zur Politischen Bildung vermehrt beachtet werden.
Autorenporträt
Dr. Günther Dichatschek MSc.Teacher training for the APS;Graduate of educational science/University of Innsbruck/Doctorate, university courses in political education and intercultural competence, university didactics course/University of Salzburg, continuing education academy Austria, Comenius Institute Münster - lecturer - adult educator.