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Das Buch bietet eine umfassende Untersuchung der Bildungsstandards sowie der Überwachungs- und Bewertungssysteme in Pakistan, wobei der Schwerpunkt auf den nationalen Berufsstandards für Lehrer liegt. Es beginnt mit einem Überblick über Standards und ihre Arten und geht dann auf die spezifischen Standards ein, die für Lehrkräfte im Land festgelegt wurden. Es wird die Wechselwirkung zwischen der Effektivität von Schulen und der Einhaltung dieser Standards untersucht, wobei auch das Konzept und die Umsetzung von Überwachungs- und Bewertungssystemen in der pakistanischen Bildungslandschaft näher beleuchtet werden. Durch eine detaillierte Analyse der bestehenden Systeme und ihrer Anwendung in den Federal Government Educational Institutions (FGEIs) gipfelt das Buch in einer Bewertung der Effektivität des Überwachungs- und Bewertungssystems in den Federal Government Schools, wobei die Übereinstimmung mit den nationalen Berufsstandards für Lehrer hervorgehoben wird.