Andere Kunden interessierten sich auch für
![Lehrplanentwicklung]( "Lehrplanentwicklung")
Lehrplanentwicklung79,90 €![Schulräte in der Provinz Zambezia, Mosambik]( "Schulräte in der Provinz Zambezia, Mosambik")
Schulräte in der Provinz Zambezia, Mosambik68,90 €![Die Realschule als Modell mittlerer Bildung]( "Die Realschule als Modell mittlerer Bildung")
Die Realschule als Modell mittlerer Bildung74,99 €![Bildung für die Einwanderungsgesellschaft]( "Bildung für die Einwanderungsgesellschaft")
Bildung für die Einwanderungsgesellschaft59,99 €![Reflexive Grundbildung bis zum Ende der Schulpflicht]( "Reflexive Grundbildung bis zum Ende der Schulpflicht")
Reflexive Grundbildung bis zum Ende der Schulpflicht22,90 €![Handbuch zur Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener]( "Handbuch zur Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener")
Handbuch zur Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener49,99 €![Bund und Länder im Streit zwischen Vielfalt und Einheitlichkeit - Hat der deutsche Bildungsföderalismus sich selbst überlebt?]( "Bund und Länder im Streit zwischen Vielfalt und Einheitlichkeit - Hat der deutsche Bildungsföderalismus sich selbst überlebt?")
Bund und Länder im Streit zwischen Vielfalt und Einheitlichkeit - Hat der deutsche Bildungsföderalismus sich selbst überlebt?16,95 €
Das Buch versucht, die Bildungspolitik für die Grundbildung in den Schulen der Gemeinde Nampula in Mosambik in einem multikulturellen Kontext sowie die Diskurse verschiedener Bildungsakteure zu analysieren. Aus der Auswertung und Analyse der Daten geht hervor, dass die Bildungspolitik für die Grundbildung in der Gemeinde Nampula in Mosambik die kulturelle Vielfalt in diesen Schulen auf unterschiedliche Weise und in unterschiedlichem Maße berücksichtigt. Die Ergebnisse zeigen auch, dass sowohl auf der Ebene der Absichten als auch auf der Ebene der Praxis noch ein langer Weg zurückzulegen ist, bis inklusive Schulen und inter-/multikulturelle Bildung in der Gemeinde Nampula Realität sind.