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Eine Bildungsreform national und international bedarf in einer demokratischen Gesellschaft als Diskussionspartner Lehrender, Eltern, Lernender, Studierender und aller Bildungsinteressierter. Es gehört zum Selbstverständnis, alle Bereiche von Bildungsinstitutionen, Aspekte der Digitalisierung und einer Bildungssoziologie in die Überlegungen einer anzustrebenden zeitgemäßen "Wissensgesellschaft" einzubeziehen. Eine Studie zur Bildungsreform versteht sich als Diskussionsbeitrag mit möglichst vielen Aspekten zu Beginn des 21. Jahrhunderts.