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Este libro discute el cambio de código como un área importante del bilingüismo desde una perspectiva socio-lingüística. Muestra cómo el inglés como lengua global y extranjera ha causado numerosos casos de bilingüismo y explica por qué esto ocurre en los países del EFL. El libro está dividido en dos partes. En la primera parte se analizan los factores y las funciones del cambio de código en los contextos del EFL en general y se destacan las conclusiones de una encuesta realizada a estudiantes universitarios de enseñanza superior en un país asiático. Muestra por qué y cómo los estudiantes adultos jóvenes cambian con frecuencia del inglés a su lengua materna en un contexto en el que se supone que deben hablar en inglés dentro de los locales educativos. También se centra en la actitud de los que cambian de código y muestra el significado práctico del cambio de código en entornos de la vida real. La segunda parte se centra en el efecto del bilingüismo entre los trabajadores de color azul en el contexto del aprendizaje electrónico. Este estudio ilustra cómo los migrantes en el lugar de trabajo desarrollan su idioma objetivo y se convierten en bilingües.