Binnendifferenzierung. Teil 2
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Binnendifferenzierung stellt angesichts zunehmend heterogener Lerngruppen eine wichtige didaktischePerspektive dar, die zu einer facettenreich eingesetzten Methodik und einer Intensivierung von schulischenFörderprozessen führen kann. Das vorliegende Buch ist der zweite Teilband der beiden Bände zurBinnendifferenzierung. Es werden hierin unterrichtspraktische Beispiele zur Binnendifferenzierung vorgestellt.Hierbei wird mit Beispielen aus den Fächern begonnen und überfachliche Beispiele schließenhieran an. Im ersten Teilband werden die didaktischen Grundlagen der Binnendifferenzierung…mehr

Produktbeschreibung
Binnendifferenzierung stellt angesichts zunehmend heterogener Lerngruppen eine wichtige didaktischePerspektive dar, die zu einer facettenreich eingesetzten Methodik und einer Intensivierung von schulischenFörderprozessen führen kann. Das vorliegende Buch ist der zweite Teilband der beiden Bände zurBinnendifferenzierung. Es werden hierin unterrichtspraktische Beispiele zur Binnendifferenzierung vorgestellt.Hierbei wird mit Beispielen aus den Fächern begonnen und überfachliche Beispiele schließenhieran an. Im ersten Teilband werden die didaktischen Grundlagen der Binnendifferenzierung erarbeitet.Des Weiteren wird die aktuelle Forschungslage zur Thematik analysiert und diskutiert.
Autorenporträt
Manfred Bönsch: Geb. 1935, zunächst 6 Jahre Lehrer an Grund- und Hauptschulen, dann Zweitstudium mit dem Abschluss zum Dr. Phil., Prof. an der PH Berlin, später und bis heute Schulpädagoge an der Leibniz-Universität Hannover, zwischenzeitlich Rufe an die Universitäten Wuppertal und TübingenApl. Prof. Dr.

Klaus Moegling: Geb. 1952, Professur am Fachbereich Gesellschaftswissenschaften der Universität Kassel, Habilitationen in Politikwissenschaft und Sportwissenschaften, Studienseminar für Gymnasien in Kassel, Jacob-Grimm-Schule Kass