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In ihrer Arbeit unternehmen die beiden Autorinnen den Versuch, die Bedeutung der Biographiearbeit in der heilpädagogischen Arbeit näher zu bestimmen, Bedingungen der Anwendbarkeit zu klären und die besonderen heilpädagogischen Aspekte herauszuarbeiten. Dazu wählen sie den Weg von zwei Fallbeispielen und der daran anknüpfenden Theoriedebatte.