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Este trabalho propõe o uso da lógica de programação na criação de um jogo educacional para estudantes de 15 a 16 anos, com o objetivo de facilitar o entendimento da classificação dos seres vivos, tema desafiador na biologia. O jogo oferece uma experiência lúdica, em que os alunos escolhem aleatoriamente uma ficha com o nome de um organismo e, a partir de perguntas sobre suas características, buscam alcançar um resultado específico. A proposta visa tornar o aprendizado dinâmico, preparando os estudantes para avaliações como o ENEM e vestibulares. Além disso, busca integrar a lógica de programação com os conhecimentos biológicos, tornando as aulas mais atrativas, participativas e eficazes, permitindo que os alunos se tornem protagonistas de seu aprendizado e desenvolvam habilidades relevantes para a educação contemporânea.