Andere Kunden interessierten sich auch für
![Narracje i nauczanie przedmiotów ¿cis¿ych]( "Narracje i nauczanie przedmiotów ¿cis¿ych")
Narracje i nauczanie przedmiotów ¿cis¿ych23,99 €![Perspektywa biologiczna w naukach przyrodniczych]( "Perspektywa biologiczna w naukach przyrodniczych")
Perspektywa biologiczna w naukach przyrodniczych35,99 €![Muzyczne parodie w nauczaniu biologii]( "Muzyczne parodie w nauczaniu biologii")
Muzyczne parodie w nauczaniu biologii23,99 €![Ró¿norodno¿¿, integracja i jako¿¿ nauczania]( "Ró¿norodno¿¿, integracja i jako¿¿ nauczania")
Ró¿norodno¿¿, integracja i jako¿¿ nauczania66,99 €![Nauczanie zespo¿owe w ramach otwartych lekcji w szkole podstawowej]( "Nauczanie zespo¿owe w ramach otwartych lekcji w szkole podstawowej")
Nauczanie zespo¿owe w ramach otwartych lekcji w szkole podstawowej39,99 €![Concetti costruttivi in Biologia]( "Concetti costruttivi in Biologia")
Concetti costruttivi in Biologia32,99 €![Po konkursie literackim]( "Po konkursie literackim")
Po konkursie literackim26,99 €
Tradycyjne nauczanie biologii cz¿sto oznacza s¿abe uczenie si¿ poj¿¿ i procesów, bior¿c pod uwag¿ abstrakcyjno¿¿ i z¿o¿ono¿¿ tematów poruszanych w tym obszarze. Sposób, w jaki biologia by¿a nauczana w szkolnictwie podstawowym, z wykorzystaniem zapami¿tywania i odtwarzania danych, jest sprzeczny z idealn¿ wiedz¿ naukow¿, któr¿ powinny zapewniä szko¿y. Niniejsza ksi¿¿ka omawia konstrukcj¿ pewnych poj¿¿ odzwierciedlonych w nauce i wynikaj¿c¿ z tego asymilacj¿ tre¿ci, promuj¿c refleksje na temat alternatywnych dróg rozwoju.