Burnout und Stress bei brasilianischen Lehrern - Nunes, Aline Michelle da Silva;Fernandes, Helder Miguel
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Burnout gilt als eine der wichtigsten psychosozialen Berufskrankheiten in der heutigen Gesellschaft. Aktuelle Untersuchungen zeigen, dass die Arbeit von Lehrern günstige Bedingungen für die Entwicklung von Burnout bietet, da diese Berufsgruppe aufgrund des hohen Stressniveaus während ihrer Tätigkeit ein tiefes Gefühl der Entpersonalisierung, Frustration und Erschöpfung in Bezug auf ihre Arbeit entwickelt. Daher hatte diese Studie folgende Hauptziele: i) die Häufigkeit des Burnout-Syndroms, seine Ausprägungen und den Stress bei Lehrern der Grund-, Mittel- und Oberstufe an Schulen und…mehr

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Produktbeschreibung
Burnout gilt als eine der wichtigsten psychosozialen Berufskrankheiten in der heutigen Gesellschaft. Aktuelle Untersuchungen zeigen, dass die Arbeit von Lehrern günstige Bedingungen für die Entwicklung von Burnout bietet, da diese Berufsgruppe aufgrund des hohen Stressniveaus während ihrer Tätigkeit ein tiefes Gefühl der Entpersonalisierung, Frustration und Erschöpfung in Bezug auf ihre Arbeit entwickelt. Daher hatte diese Studie folgende Hauptziele: i) die Häufigkeit des Burnout-Syndroms, seine Ausprägungen und den Stress bei Lehrern der Grund-, Mittel- und Oberstufe an Schulen und Hochschulen in der Stadt Manhuaçu-MG zu charakterisieren und ii) die Auswirkungen verschiedener soziodemografischer und arbeitsbezogener Einflussfaktoren zu identifizieren. Die Stichprobe umfasste 402 Lehrer verschiedener Schulstufen, die die Fragebögen MBI und ISSL beantworteten. Die wichtigsten Ergebnisse zeigen die dringende Notwendigkeit von makroorganisatorischen Maßnahmen und Strategien, die zurPrävention und Früherkennung dieses Syndroms beitragen und Lehrern adaptive Bewältigungsstrategien für Stresssituationen vermitteln.
Autorenporträt
Aline Michelle da Silva Nunes, Master in Bewegungs- und Gesundheitspsychologie an der Universität Trás-os-Montes e Alto Douro; Spezialistin für neurologische Physiotherapie an der FCMMG, für Familiengesundheitsstrategie und Gesundheitsmanagement und -auditing an der FAF; Bachelor in Physiotherapie an der Katholischen Universität Petrópolis; Physiotherapeutin und Lehrerin.