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Está documentado que as tarefas neurolinguísticas avaliam de forma diferenciada a simetria e a assimetria do cérebro em função do género. O aumento/diminuição do processamento de informação num dos hemisférios esquerdos do género tem sido atribuído ao desempenho rápido/lento do cérebro, que pode ser visto no desempenho académico do estudante. No entanto, experiências recentes têm sugerido que o aumento da taxa de processamento de informação num dos hemisférios pode também dever-se a factores genéticos e/ou adquiridos. O objetivo deste livro é investigar este fenómeno neurolinguístico através…mehr

Produktbeschreibung
Está documentado que as tarefas neurolinguísticas avaliam de forma diferenciada a simetria e a assimetria do cérebro em função do género. O aumento/diminuição do processamento de informação num dos hemisférios esquerdos do género tem sido atribuído ao desempenho rápido/lento do cérebro, que pode ser visto no desempenho académico do estudante. No entanto, experiências recentes têm sugerido que o aumento da taxa de processamento de informação num dos hemisférios pode também dever-se a factores genéticos e/ou adquiridos. O objetivo deste livro é investigar este fenómeno neurolinguístico através de tarefas linguísticas válidas e fiáveis, tendo em conta as teorias existentes relacionadas. O livro esclarece as semelhanças e dissemelhanças entre estudantes árabes do sexo masculino e feminino na realização de tarefas linguísticas para ver até que ponto a compreensão da função cerebral ajuda a melhorar os níveis académicos dos estudantes.
Autorenporträt
Sadeq Al Yaari é um investigador independente. Obteve dois diplomas de bacharelato em inglês e francês na TU, Iémen. Tem um mestrado em Linguística Aplicada (Neurolinguística) pela KSU, KSA. Atualmente, está a fazer o doutoramento em Linguagem e Neurociência Cognitiva na UniZg, Croácia (UE). Al Yaari fala quatro línguas e publicou muitos livros e trabalhos de investigação.