Andere Kunden interessierten sich auch für
![Referência endofórica na escrita de alunos curdos de EFL]( "Referência endofórica na escrita de alunos curdos de EFL")
Referência endofórica na escrita de alunos curdos de EFL32,99 €![Usando uma estratégia sugerida baseada em Podcast-Dictogloss]( "Usando uma estratégia sugerida baseada em Podcast-Dictogloss")
Usando uma estratégia sugerida baseada em Podcast-Dictogloss29,99 €![Uma abordagem baseada na necessidade do ensino da língua inglesa]( "Uma abordagem baseada na necessidade do ensino da língua inglesa")
Uma abordagem baseada na necessidade do ensino da língua inglesa46,99 €![Revelar o impacto do mapeamento de conceitos na compreensão da leitura]( "Revelar o impacto do mapeamento de conceitos na compreensão da leitura")
Revelar o impacto do mapeamento de conceitos na compreensão da leitura59,99 €![O papel da linguagem na perpetuação da violência baseada no género]( "O papel da linguagem na perpetuação da violência baseada no género")
O papel da linguagem na perpetuação da violência baseada no género36,99 €![A abordagem da Comunicação Humanista ao Ensino do Inglês Superior]( "A abordagem da Comunicação Humanista ao Ensino do Inglês Superior")
A abordagem da Comunicação Humanista ao Ensino do Inglês Superior32,99 €![As tendências e dificuldades da aprendizagem do inglês no Paquistão]( "As tendências e dificuldades da aprendizagem do inglês no Paquistão")
As tendências e dificuldades da aprendizagem do inglês no Paquistão42,99 €
O objeto da investigação são as categorias avaliativas de conceitos "bons" e "maus" nas línguas inglesa e uzbeque, que são consideradas como resultado da categorização avaliativa de objectos da realidade e entidades abstractas. Por categorização avaliativa no trabalho, seguindo N.N. Boldirev entende-se a correlação mental de um objeto ou fenómeno com uma determinada categoria axiológica (aspeto dinâmico), ou o agrupamento de objectos e fenómenos de acordo com a natureza da sua avaliação nas categorias avaliativas correspondentes, ou seja, um sistema de categorias avaliativas (aspeto estático) (Boldirev 2002). A especificidade do objeto reside no facto de as categorias de avaliação não estarem diretamente relacionadas com o mundo real.