Andere Kunden interessierten sich auch für
![System dzia¿alno¿ci]( "System dzia¿alno¿ci")
System dzia¿alno¿ci26,99 €![Kultura organizacyjna uczelni regionalnej w okresie poradzieckim]( "Kultura organizacyjna uczelni regionalnej w okresie poradzieckim")
Kultura organizacyjna uczelni regionalnej w okresie poradzieckim23,99 €![MOTYWACJA DO RYMOWANEK PRZEDSZKOLNYCH WE WCZESNYM DZIECI¿STWIE]( "MOTYWACJA DO RYMOWANEK PRZEDSZKOLNYCH WE WCZESNYM DZIECI¿STWIE")
MOTYWACJA DO RYMOWANEK PRZEDSZKOLNYCH WE WCZESNYM DZIECI¿STWIE26,99 €![Umiej¿tno¿ci nauczycieli w zakresie oceny i ich praktyki w klasie]( "Umiej¿tno¿ci nauczycieli w zakresie oceny i ich praktyki w klasie")
Umiej¿tno¿ci nauczycieli w zakresie oceny i ich praktyki w klasie24,99 €![¿wi¿ta warto¿¿]( "¿wi¿ta warto¿¿")
¿wi¿ta warto¿¿26,99 €![MOTYWUJ¿CA DO NAUKI NA POZIOMIE SZKO¿Y ¿REDNIEJ W KENII:]( "MOTYWUJ¿CA DO NAUKI NA POZIOMIE SZKO¿Y ¿REDNIEJ W KENII:")
MOTYWUJ¿CA DO NAUKI NA POZIOMIE SZKO¿Y ¿REDNIEJ W KENII:18,99 €![GOSPODARKA ODPADAMI: NAUKA POPRZEZ PROJEKTY UNIWERSYTECKIE]( "GOSPODARKA ODPADAMI: NAUKA POPRZEZ PROJEKTY UNIWERSYTECKIE")
GOSPODARKA ODPADAMI: NAUKA POPRZEZ PROJEKTY UNIWERSYTECKIE29,99 €
Richards i Renandya (2002) k¿ad¿ du¿y nacisk na znaczenie strategii przyswajania nowych s¿ów. Niniejsza ksi¿¿ka u¿wiadamia nauczycielom znaczenie typów osobowo¿ci uczniów i ich motywacji dla post¿pów w nauce s¿ownictwa. Pomaga im ona lepiej zrozumie¿, jak opracowywä bardziej skuteczne zadania zwi¿zane z nauk¿ s¿ownictwa, aby lepiej dostosowä je do potrzeb uczniów, co prowadzi do u¿atwienia i poprawy procesu uczenia si¿.