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AgradecimientosAbreviaturasPrólogo, por Myriam SouthwellIntroducción: ¿Qué hacer con el pasado traumático en la escuela? Capítulo 1: La dictadura militar escribe su memoria (1976-1983)Capítulo 2: De la pluralidad a la impunidad (1983-1990)Capítulo 3: Reorganización de las disputas por la transmisión (1993-1999)Capítulo 4: Políticas educativas de memoria (2000-2013)Capítulo 5: Las memorias en la escuelaCapítulo 6: La transmisión de la memoria como práctica pedagógicaCapítulo 7: Memoria, generaciones, escuela y transmisiónBibliografía

Produktbeschreibung
AgradecimientosAbreviaturasPrólogo, por Myriam SouthwellIntroducción: ¿Qué hacer con el pasado traumático en la escuela? Capítulo 1: La dictadura militar escribe su memoria (1976-1983)Capítulo 2: De la pluralidad a la impunidad (1983-1990)Capítulo 3: Reorganización de las disputas por la transmisión (1993-1999)Capítulo 4: Políticas educativas de memoria (2000-2013)Capítulo 5: Las memorias en la escuelaCapítulo 6: La transmisión de la memoria como práctica pedagógicaCapítulo 7: Memoria, generaciones, escuela y transmisiónBibliografía
Autorenporträt
Martín R. Legarralde Es Doctor en Ciencias de la Educación (FaHCE-UNLP), Magíster en Ciencias Sociales con Orientación en Educación (FLACSO-Argentina) y Profesor en Ciencias de la Educación (FaHCE-UNLP). Ha participado en trabajos de investigación vinculados a temáticas de política educativa, historia de la educación e historia y memoria. Actualmente es Profesor Adjunto ordinario en la cátedra de Historia de la Educación Argentina y Latinoamericana de la Universidad Nacional de La Plata. Ha publicado libros y capítulos de libro sobre inclusión educativa, formación docente, educación secundaria e historia reciente de la educación en la Argentina.