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La préadolescence est la période de la vie au cours de laquelle chaque individu acquiert les compétences et les attributs nécessaires pour devenir un adulte productif. Bien que la plupart des préadolescents dans le monde n'aient pas de problèmes majeurs, la vie de nombreux jeunes est douloureuse, en raison des demandes contradictoires de leurs parents, enseignants et amis, ce qui crée une grave dépression chez eux et entraîne des problèmes émotionnels et comportementaux tels que des problèmes de conduite, l'abus de substances, l'agression, un comportement antisocial, l'anxiété, des difficultés scolaires, etc. Cette étude est donc nécessaire pour examiner la structure sous-jacente et les prédicteurs précoces des problèmes émotionnels chez les préadolescents, pour étudier les voies de développement et pour étudier l'effet des stratégies d'intervention neurocognitives pour lutter contre leurs problèmes émotionnels. Le chercheur a adopté des stratégies neurocognitives pour surmonter les problèmes émotionnels des élèves préadolescents afin de promouvoir la non-violence et une nation pacifique.