Professeur, Chercheur, écrivain, conférencière, Dr. Josiane Parrouty partage son point de vue professionnel vis-à-vis des pratiques d'écriture dans la classe de français langue seconde. Afin d'inciter les élèves à écrire, il faut exploiter toutes sortes de stratégies pour les motiver. La recherche dans le domaine des sciences cognitives prouve que le succès des élèves dépend de leurs perceptions et de celles des enseignants. Une approche pédagogique qui penche vers les activités ludiques encourage les aprpentis-scripteurs à écrire. L'environnement joue un rôle important également. Il faut donc assurer le bien-être des élèves en situation d'écriture et leur donner des outils pour devenir des écrivains accomplis.