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L'enseignement de l'anglais des affaires et de la communication technique (L2) à des apprenants dont la L1 est l'arabe nécessite des procédures que les formateurs doivent prendre en compte, telles que l'interférence négative. En outre, les étudiants arabes considèrent l'apprentissage de l'anglais en général, de la communication commerciale et de la rédaction technique en particulier, comme un atout pour leur carrière. L'utilisation d'un modèle d'enseignement et d'apprentissage basé sur la recherche est un moyen d'aider ces apprenants à acquérir plus rapidement des compétences en matière de communication. Enfin, deux chapitres de ce livre mettent en lumière l'importance de l'enseignement de l'éthique à la communauté dans son ensemble et aux étudiants universitaires en particulier.