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Cette étude compare les performances d'un collège traditionnel accueillant des élèves de la 6e à la 8e année à celles d'une académie accueillant des élèves de la maternelle à la 8e année. Les données ont été utilisées pour déterminer si les élèves obtenaient de meilleurs résultats dans un cadre traditionnel ou dans une académie. Les résultats de cette étude aident les lecteurs à déterminer l'impact de la configuration des niveaux scolaires sur les performances des élèves et le climat scolaire.

Produktbeschreibung
Cette étude compare les performances d'un collège traditionnel accueillant des élèves de la 6e à la 8e année à celles d'une académie accueillant des élèves de la maternelle à la 8e année. Les données ont été utilisées pour déterminer si les élèves obtenaient de meilleurs résultats dans un cadre traditionnel ou dans une académie. Les résultats de cette étude aident les lecteurs à déterminer l'impact de la configuration des niveaux scolaires sur les performances des élèves et le climat scolaire.
Autorenporträt
A Dra. Nikki L. Foley-Demby está no seu 20.º ano de carreira na área da educação, dos quais 17 como administradora. Trabalhou como diretora adjunta, diretora e consultora educacional. Formação académica: Licenciatura - Texas State University, San Marcos, TX Mestrado - Sam Houston State University, Huntsville, TX Doutoramento - The University of Texas at Austin, Austin, TX.