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El objetivo principal de este estudio es evaluar la competencia en alfabetización informacional de los estudiantes de la Facultad de Artes de la Universidad de Daca, Bangladesh, y determinar sus puntos fuertes y débiles. En general, se observó que los estudiantes tenían habilidades limitadas en el ámbito de la alfabetización informacional, ya que no se trata de forma exhaustiva en el plan de estudios académico. Este estudio insta a incorporar un programa de alfabetización informacional en el plan de estudios y a incluir más redacción, debate y otros temas relevantes que aumenten la alfabetización informacional de los estudiantes. Los resultados de este estudio muestran que los estudiantes de la facultad de artes coinciden en que la alfabetización informacional es muy importante y útil para el trabajo académico y la investigación, y sugieren que la educación en alfabetización informacional debería integrarse en el plan de estudios e introducirse en una etapa temprana de la educación para que sea más eficaz. El estudio presenta el punto de vista de los estudiantes de la facultad de artes sobre el programa de alfabetización informacional y ofrece algunas ideas sobre los conocimientos de los estudiantes acerca del concepto de alfabetización informacional y la importancia que le dan a la educación en este ámbito.