Andere Kunden interessierten sich auch für
![Uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la investigación]( "Uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la investigación")
Uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la investigación47,99 €![La biblioteca escolar como espacio de lectura múltiple]( "La biblioteca escolar como espacio de lectura múltiple")
La biblioteca escolar como espacio de lectura múltiple26,99 €![Cartografía de la investigación agrícola en la India : Un estudio cienciométrico]( "Cartografía de la investigación agrícola en la India : Un estudio cienciométrico")
Cartografía de la investigación agrícola en la India : Un estudio cienciométrico50,99 €![La biblioteca escolar y sus procesos]( "La biblioteca escolar y sus procesos")
La biblioteca escolar y sus procesos32,99 €![Actividades de desenvolvimento de colecções na Biblioteca Escolar da Prisão de Mzuzu]( "Actividades de desenvolvimento de colecções na Biblioteca Escolar da Prisão de Mzuzu")
Actividades de desenvolvimento de colecções na Biblioteca Escolar da Prisão de Mzuzu28,99 €![Alfabetización en tecnologías de la información y la comunicación TICL]( "Alfabetización en tecnologías de la información y la comunicación TICL")
Alfabetización en tecnologías de la información y la comunicación TICL56,99 €![Libro de texto de servicios bibliotecarios y de información en la era digital]( "Libro de texto de servicios bibliotecarios y de información en la era digital")
Libro de texto de servicios bibliotecarios y de información en la era digital33,99 €
Este estudio tiene como objetivo investigar las acciones de la biblioteca escolar del Instituto Federal de Bahía (IFBA) en términos de estímulo a la investigación y desarrollo de la competencia informacional. La investigación partió de una pregunta central: la investigación escolar es una actividad que debe ser orientada tanto por profesores como por bibliotecarios, quienes deben introducir prácticas de competencia informacional en el cotidiano de las bibliotecas escolares, capacitando a los alumnos en las habilidades de localizar información en diversos medios y combinar esta información en un texto coherente.Se utilizó la metodología de estudio de caso. Los datos se obtuvieron mediante observación directa en las bibliotecas y cuestionarios semiestructurados. Los resultados de la investigación muestran que los bibliotecarios y los profesores, trabajando juntos, pueden ofrecer oportunidades de aprendizaje de la competencia informacional en el proceso de investigación escolar en las bibliotecas del Instituto, y que la falta de esta cooperación convierte a la biblioteca en un lugar pasivo dentro del contexto escolar.