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Esta obra resulta de uma experiência académica desafiadora e aborda um tema essencial para o contexto contemporâneo: as competências no âmbito universitário. Com uma análise crítica e interdisciplinar, o livro apresenta o conceito de competências como um fenómeno dinâmico, explorando suas dimensões psicológicas, sociais, formativas e organizacionais. Destaca-se a relevância do coordenador de curso na mediação dos processos educacionais.A pesquisa revela a escassez de aplicação prática das competências em contextos africanos e latino-americanos, sublinhando a necessidade urgente de estudos sistemáticos e intervenções contextualizadas. Os autores, ao invés de oferecer soluções simplistas, contribuem para o debate educacional com bases teóricas sólidas, metodologias inovadoras e diretrizes práticas para a gestão académica.Com conteúdo atualizado e focado na inovação institucional, a obra valoriza os protagonistas da estrutura universitária e convoca professores, gestores e coordenadores de curso à reflexão crítica e ação estratégica, todos comprometidos com a transformação do Ensino Superior.