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Actualmente, es necesario reflexionar de nuevo sobre el papel de la educación y cuestionar hasta qué punto la práctica educativa en las escuelas de hoy en día contribuye a la formación humana en su conjunto o solo al desarrollo técnico y científico. Una educación que solo valora el aspecto técnico-científico está más orientada a satisfacer los imperativos del paradigma posmoderno en el que se inscribe, pero corre el riesgo de 'descartar' o valorar poco las cuestiones propias de la vida y la existencia humana. Al mismo tiempo, una educación que se construye a partir de paradigmas modernos como…mehr

Produktbeschreibung
Actualmente, es necesario reflexionar de nuevo sobre el papel de la educación y cuestionar hasta qué punto la práctica educativa en las escuelas de hoy en día contribuye a la formación humana en su conjunto o solo al desarrollo técnico y científico. Una educación que solo valora el aspecto técnico-científico está más orientada a satisfacer los imperativos del paradigma posmoderno en el que se inscribe, pero corre el riesgo de 'descartar' o valorar poco las cuestiones propias de la vida y la existencia humana. Al mismo tiempo, una educación que se construye a partir de paradigmas modernos como el cartesianismo y el positivismo, que fragmentan el conocimiento y valoran solo lo racional y lo científico, reduce la noción antropológica y de totalidad del ser humano. Una educación basada en tales paradigmas ya no puede responder a los retos a los que se enfrenta la humanidad, ya que no emprende una educación que preconice el todo. En este sentido, es necesario repensar el papel de la escuela a partir de una educación que valore la formación compleja, una educación integral. La pedagogía marista y los llamamientos reflexivos de Edgar Morin pueden ayudarnos a repensar el papel de la escuela hoy en día.
Autorenporträt
He holds a degree in History (2009) and a Bachelor's degree in Theology from the Pontifical Catholic University of Paraná (2013). He studied Philosophy at the São Bento College in Rio de Janeiro and specialised in Education at PUCPR (2015). He is currently studying for a Master's degree in Education at PUCPR in 'CONTINUING TEACHER TRAINING'.