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Este estudio pretende conocer la influencia de la implicación y la autoestima de los padres en el rendimiento escolar. Para ello, se seleccionó una muestra de 100 participantes mediante una técnica de muestreo por conglomerados. La muestra estaba formada por 50 alumnos de CM2 de la EPP Sogefiha 5 y sus respectivos padres (también 50). Se administraron dos cuestionarios y una entrevista semiestructurada. Los resultados se procesaron mediante la t de Student para muestras independientes y el análisis de contenido. Los resultados confirmaron nuestras dos primeras hipótesis y refutaron la tercera. Esta investigación contribuye a llamar la atención de los padres sobre las prácticas de crianza que favorecen el desarrollo de una autoestima positiva en sus hijos, lo que a su vez les ayuda a rendir mejor en la escuela.