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Cet ouvrage explique la relation entre les variables psychologiques que sont les compétences sociales et l'agressivité chez les élèves de 4e année de l'enseignement secondaire d'un établissement d'enseignement. Sur le plan méthodologique, l'approche quantitative, la méthode hypothético-déductive, le type de recherche fondamentale, le niveau corrélationnel descriptif et la conception transversale non expérimentale ont été utilisés. Deux instruments psychologiques valides et fiables ont été utilisés pour la collecte des données. Pour traiter les résultats, la statistique Rho de Spearman a été utilisée et une valeur de -.374** a été trouvée et la valeur de signification est de 0.001, ce qui est inférieur à 0.05, indiquant qu'il existe une corrélation significative, négative et faible. Enfin, on peut conclure que plus le niveau de compétences sociales est élevé, plus le niveau d'agressivité est faible ou que plus le niveau de compétences sociales est faible, plus le niveau d'agressivité est élevé.