Andere Kunden interessierten sich auch für
![Efecto del PWHT en la soldadura de dos metales diferentes unidos por MIG]( "Efecto del PWHT en la soldadura de dos metales diferentes unidos por MIG")
Efecto del PWHT en la soldadura de dos metales diferentes unidos por MIG24,99 €![Factores que Influyen en el Uso de la Tecnología Digital en los Colegios Públicos]( "Factores que Influyen en el Uso de la Tecnología Digital en los Colegios Públicos")
Factores que Influyen en el Uso de la Tecnología Digital en los Colegios Públicos39,99 €![Negociación de la adquisición de nanotecnología en India]( "Negociación de la adquisición de nanotecnología en India")
Negociación de la adquisición de nanotecnología en India39,99 €![Más allá de lo binario: La evolución de la IA en la sociedad moderna]( "Más allá de lo binario: La evolución de la IA en la sociedad moderna")
Más allá de lo binario: La evolución de la IA en la sociedad moderna29,99 €![La IA generativa en acción]( "La IA generativa en acción")
La IA generativa en acción29,99 €![Estudios de correlación entre la energía de compactación y el contenido en cenizas volantes]( "Estudios de correlación entre la energía de compactación y el contenido en cenizas volantes")
Estudios de correlación entre la energía de compactación y el contenido en cenizas volantes24,99 €![Colocación de PMU en la red eléctrica]( "Colocación de PMU en la red eléctrica")
Colocación de PMU en la red eléctrica33,99 €
En este manual se sistematizan algunas aportaciones científicas de las obras más prestigiosas que abordan el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza, fundamentalmente en los idiomas portugués y español. En este contexto, el primer capítulo contribuye a elevar la cultura general abordando la relación entre tecnología y sociedad. En el segundo capítulo se reflexiona sobre las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El tercer capítulo se reserva para un breve enfoque sobre el aprovechamiento de las tecnologías de la información y la comunicación como medio de enseñanza y el lugar que ocupa el ordenador en esta categoría didáctica. El cuarto capítulo aborda aspectos teórico-prácticos sobre el uso del ordenador en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En el quinto capítulo se realiza un breve análisis sobre el uso del software Derive como medio de enseñanza. En el sexto capítulo se lleva a cabo el estudio del software Graphmatica. En el octavo capítulo se aborda el uso de Internet en la formación de profesores de matemáticas. El noveno capítulo cierra el manual, abordando las concepciones contemporáneas sobre el uso de los ordenadores en la enseñanza.