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Enseñar inglés comercial y comunicación técnica (L2) a alumnos cuya L1 es el árabe requiere procedimientos que los instructores deben abordar, como la interferencia negativa. Además, los estudiantes árabes ven el aprendizaje del inglés en general, y de la comunicación empresarial y la escritura técnica en particular, como una ventaja para avanzar en sus carreras. Una forma de ayudar a estos estudiantes a adquirir habilidades comunicativas más rápidamente es utilizar un modelo de instrucción y aprendizaje basado en la indagación. Por último, dos capítulos de este libro arrojan luz sobre la importancia de enseñar ética a la comunidad en su conjunto y a los estudiantes universitarios en particular.