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el resultado de la investigación realizada, mediante la utilización de diferentes métodos de investigación, sobre la vinculación de la enseñanza-aprendizaje de la Historia de Angola con la historia local. Se exponen los fundamentos teórico-metodológicos que conjuntamente con los resultados de las indagaciones empíricas realizadas, posibilitaron la elaboración e implementación de una concepción didáctica para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura. La concepción didáctica se caracteriza por establecer el vínculo entre la Historia de Angola y la historia local y su interdisciplinariedad con la Antropología, lo que contribuye al proceso de enseñanza-aprendizaje en el Instituto Superior de Servicio Social. La concepción didáctica se sometió a criterio de especialistas y se llevó a la práctica mediante un pre-experimento con resultados positivos en su aplicación.