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A partir de la constitución histórica de la Educación Física en Brasil, este libro busca explicar los vínculos establecidos entre las relaciones de poder y las concepciones y saberes de la formación de profesores. Las relaciones de poder se analizan a partir del pensamiento de Michel Foucault, según el cual el poder genera conocimiento y el conocimiento generado pasa a establecer nuevas relaciones de poder. En el caso de la Educación Física, se entiende que el conocimiento predominantemente biológico generado a lo largo de la modernidad está directamente relacionado con el poder ideológico,…mehr

Produktbeschreibung
A partir de la constitución histórica de la Educación Física en Brasil, este libro busca explicar los vínculos establecidos entre las relaciones de poder y las concepciones y saberes de la formación de profesores. Las relaciones de poder se analizan a partir del pensamiento de Michel Foucault, según el cual el poder genera conocimiento y el conocimiento generado pasa a establecer nuevas relaciones de poder. En el caso de la Educación Física, se entiende que el conocimiento predominantemente biológico generado a lo largo de la modernidad está directamente relacionado con el poder ideológico, político y económico ejercido sobre el cuerpo de los individuos.
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Autorenporträt
Luís Rogério de Albuquerque. Doktorand in Pädagogik an der Bundesuniversität von Paraná (2017), Master in Pädagogik an der Päpstlichen Katholischen Universität von Paraná PUCPR (2008), Abschluss in Leibeserziehung an der PUCPR (1993). Derzeit ist er Assistenzprofessor der Stufe II an der PUCPR.